Organisations chargées de la mise en œuvre

• ANTIGONE - Centre d'information et de documentation sur le racisme, l'écologie, la paix et la non-violence, Grèce - Partenaire principal
• Centre Amalipe pour le dialogue interethnique et la tolérance, Bulgarie - Partenaire de mis en œuvre
• Journalistes pour les droits de l'homme, Macédoine du Nord - Partenaire de mise en œuvre

 

Ressource/publication à utiliser

Traiter des sujets controversés - Développer une stratégie pour gérer la controverse et enseigner les sujets controversés dans les écoles

 

Objectif global

 Développer un environnement scolaire pacifique et inclusif dans les trois pays partenaires (Bulgarie, Grèce, Macédoine du Nord), en utilisant l'éducation aux droits de l'homme (EDH) et en particulier l'outil de formation du Conseil de l'Europe sur la gestion de la controverse « Traiter des sujets controversés - Développer une stratégie pour gérer la controverse et enseigner les sujets controversés dans les écoles ».

 

Objectifs spécifiques

 Donner à la communauté enseignante locale et aux acteurs éducatifs les moyens de gérer la controverse dans les écoles et de mettre en pratique l'éducation non formelle aux droits de l'homme.

 Sensibiliser les communautés scolaires locales à la pertinence de l'éducation aux droits de l'homme pour traiter les questions controversées.

 

Réalisations/résultats

• L'outil de formation « Traiter la controverse » a été traduit en macédonien et en bulgare. Il a été imprimé et diffusé dans les communautés éducatives de Grèce, de Macédoine du Nord et de Bulgarie.
• Un programme de formation de 8 heures basé sur l'outil « Traiter la controverse » a été élaboré conjointement par les experts en éducation des organisations partenaires. Ce programme commun a été conçu en tenant compte des contextes locaux, des politiques, des controverses, des bonnes pratiques existantes, des attentes et des besoins des trois pays.
• Vingt-quatre ateliers de formation en ligne de 8 heures destinés à la communauté des enseignants ont été organisés dans six régions différentes des trois pays partenaires (8 dans chaque pays partenaire).
• Un nouveau kit pédagogique a été produit en quatre langues (anglais, bulgare, grec et macédonien). Il comprend le programme de formation de 8 heures ainsi que les commentaires recueillis lors des ateliers de formation organisés dans les trois pays (6 régions).
• Des informations sur les activités du projet et le contenu ont été diffusées sur les sites web et les comptes de réseaux sociaux des partenaires, ainsi que via des articles ou des interviews.
• Un événement final en ligne a eu lieu pour la création de réseaux et la dissémination des résultats.