Organismes de mise en œuvre :

- École d'éducation de Lisbonne, Institut polytechnique de Lisbonne, Portugal

- Département de l'enseignement des langues et des lettres et de l'enseignement des sciences sociales, Faculté de l'éducation, Université autonome de Barcelone, Espagne

- École d'études sur l'enfance, la jeunesse et l'éducation, Université métropolitaine de Manchester, Royaume-Uni

 

Objectif général :

 

Objectifs spécifiques :

  • évaluer comment la dimension d’une culture de la démocratie est intégrée dans la politique et la pratique de la formation des enseignants du primaire des pays participants.
  • identifier les cadres politiques initiaux de formation des enseignants du primaire qui facilitent l'intégration d’une dimension de culture de la démocratie dans les programmes de formation des enseignants du primaire.
  • créer et développer une base de données des bonnes pratiques en matière de formation initiale des enseignants qui les aiderait à intégrer une dimension de culture de la démocratie dans leurs pratiques éducatives.
  • formuler des recommandations relatives à la politique et aux pratiques d'enseignement sur l'intégration d’une dimension de culture de la démocratie dans la formation initiale des enseignants du primaire.
  • développer des ressources telles que des ressources pédagogiques et des MOOC pour la formation initiale et continue sur la manière d'intégrer les Compétences pour la culture de la démocratie (CDC) dans la pratique de la formation des enseignants du primaire.

 

Résultats/résultats attendus :

  • Un rapport sur la manière dont la dimension d’une culture de la démocratie est prise en compte dans la politique et la pratique de la formation initiale des enseignants du primaire dans les pays participants (Portugal, Espagne et Royaume-Uni) sera produit. Des recommandations spécifiques sur la manière d'intégrer une dimension de culture de la démocratie dans les programmes de formation des enseignants du primaire des pays participants et d'autres pays européens seront formulées.
  • Une conférence sera organisée pour partager les bonnes pratiques issues du projet. Les participants seront des décideurs politiques, des formateurs d'enseignants, des enseignants en formation initiale et continue et des chercheurs.
  • Une base de données en ligne sera développée pour collecter et diffuser les bonnes pratiques sur la manière dont les Compétences pour une culture de la démocratie (CDC) sont actuellement intégrées dans les politiques et pratiques de formation des enseignants du primaire.
  • Des ressources destinées aux enseignants ciblant les étudiants enseignants du primaire seront mises à disposition et fourniront des conseils sur la manière d'intégrer une dimension de culture de la démocratie dans leurs pratiques d'enseignement.
  • Un MOOC sera développé pour former les enseignants en cours de service ou en formation initiale sur la manière d'intégrer une dimension de culture de la démocratie dans leurs pratiques d'enseignement.
  • Un site web destiné à promouvoir le projet et le cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (RFCDC) sera développé.

MOOC

Promouvoir la démocratie dans les classes : Un guide pratique pour les enseignants 

Suivez le cours en ligne et découvrez comment les enseignants peuvent promouvoir une culture de la démocratie !

Publication

Promouvoir la démocratie dans les écoles : ressources pratiques pour soutenir le développement professionnel initial et continu des enseignants

Disponible en anglais, espagnol et portugais

Multimédia
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