Les partenaires du projet et les enseignants impliqués dans le projet « Résistance numérique » se sont réunis à Pavia les 11 et 12 avril 2019 pour discuter du déroulement des activités et partager les leçons apprises et les expériences.
Le projet vise à donner aux enseignants les outils et les compétences dont ils ont besoin pour aider les élèves à développer des aptitudes critiques leur permettant d'évaluer les informations trouvées en ligne et de reconnaître les « infox » (fake news).
Un manuel à l'intention des enseignants a été élaboré et mis à l'essai lors des sessions de formation des enseignants organisées dans les pays participants (Allemagne, Autriche, Grèce, Italie et Roumanie). Toutes les sessions de formation ont eu lieu entre novembre 2018 et mars 2019 et les institutions chargées de la mise en œuvre ont reçu des demandes d'autres écoles et d'enseignants pour participer au projet.
Selon certains questionnaires remis aux enseignants, l'identification des mots clés à partir d'informations et d'« infox » était deux des principales leçons tirées de la formation des enseignants.
Dans un questionnaire, un enseignant a indiqué que « les enseignants ont besoin d'un grand soutien avec des exemples et des modèles pour appliquer au mieux les activités d'apprentissage basées sur la recherche avec leurs propres élèves ». Un autre enseignant a expliqué que le manuel est utile parce qu'il « aide les enseignants à faire face aux nouveaux défis, à l'éducation aux médias et aux concepts didactiques (numériques) pour les écoles innovantes et les systèmes d'évaluation ».
La troisième réunion de coordination du projet « Résistance numérique » se tiendra à Athènes les 27 et 28 juin 2019.
Le projet est financé par le programme conjoint Union européenne/Conseil de l'Europe « Faisons vivre une culture démocratique et inclusive à l’école (DISCO) ».
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