Vérifiez-vous les sources de ce que vous lisez en ligne ? Seriez-vous capable de reconnaître les « fake news » ?
Le nouveau manuel destiné aux enseignants expliquant comment aider leurs élèves à reconnaître les « fake news » et les fausses informations trouvées en ligne est maintenant disponible sur la page d'accueil du projet Résistance Numérique.
Le manuel fournit des informations permettant aux étudiants de 14 à 20 ans d'acquérir les compétences nécessaires pour identifier les fakes news trouvées en ligne. Décrivant d'abord ce que les fausses nouvelles sont et comment les repérer, le manuel propose des activités pratiques à réaliser avec les apprenants.
Un exemple ?
Le Chapitre 3 inclut une activité basée sur l’enquête des cas réels de fausses nouvelles. Le Chapitre 5 offre un soutien pour la mise en place d'activités entre pairs qui peuvent être utilisées à la fois à l'école ou via des plateformes d'enseignement en ligne.
Le projet Résistance Numérique est financé par le programme conjoint de l’Union européenne et du Conseil de l'Europe « Faisons vivre une culture démocratique et inclusive à l’école (DISCO) », visant à renforcer les compétences des jeunes dans le domaine de l'éducation aux médias et à l'information et à promouvoir l'éducation à la citoyenneté numérique afin d’encourager les étudiants à prendre conscience de leurs responsabilités en tant que citoyens dans l'espace numérique.
