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Guide pratique CoLAB sur l’intégration des réfugiés en tant que personnel enseignant dans l’environnement universitaire

Strasbourg le 14 février 2020

Comment intégrer au mieux les réfugiés, sur la base de leurs compétences et leurs qualifications, au sein de l’environnement universitaire ? Le Guide pratique CoLAB publié récemment par le Conseil de l’Europe contient les enseignements tirés du projet CoLAB mis en œuvre dans cinq établissements d’enseignement supérieur en 2018 et 2019.

Financé par le programme conjoint de l’Union européenne et du Conseil de l’Europe « Faisons vivre une culture démocratique et inclusive à l’école (DISCO) » le projet CoLAB a pour objectif de promouvoir des pratiques inclusives dans les établissements universitaires européens afin de renforcer la compréhension et le respect envers les réfugiés.

28 réfugiés issus de 14 pays différents ont participé au projet CoLAB et ont bénéficié de l’opportunité d’être engagés comme experts invités ou personnel enseignant dans les institutions participantes basées dans quatre pays (Belgique, France, Italie et Royaume-Uni).

Grâce au projet, les étudiants ont montré une connaissance et une compréhension accrues en s'engageant auprès des tuteurs réfugiés et de leurs points de vue. Les tuteurs réfugiés se sont sentis plus inclus dans leur société d'accueil et ont révélé que leur estime de soi avait augmenté.

Le Guide fournit des conseils sur des sujets tels que la coordination, le recrutement et la préparation des cours, la communication et les activités d'enseignement. Des recommandations concernant chaque sujet sont également formulées.

Le Guide est disponible en anglais, français et espagnol.

 

Pour de plus amples informations :

Site web du projet CoLAB


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