Otvaranjem prvog Resursnog centra za demokratsku kulturu u Republici Srpskoj, Ugostiteljsko-ekonomska škola u Prijedoru postaje primjer kako učenici/e, nastavnici/e i lokalna zajednica zajedno grade školu u kojoj se poštovanje, dijalog i saradnja svakodnevno žive.

U učionicama i hodnicima Ugostiteljsko-ekonomske škole u Prijedoru odvija se tiha, ali velika transformacija. Dana 27. marta 2025, ova škola je zvanično otvorila prvi Resursni centar za demokratsku kulturu  u Republici Srpskoj, a četvrti u Bosni i Hercegovini, postavši tako primjer kako se demokratske vrijednosti mogu razvijati kroz obrazovanje.

Put ove škole započeo je prije šest godina, kada se priključila inicijativi Vijeća Evrope koja za cilj ima promociju kompetencija za demokratsku kulturu. Od tada, škola je realizovala više od 90 aktivnosti, uključivanjem nastavnika/ca i učenika/ca u kreiranje inkluzivnijeg i participativnijeg školskog okruženja.

Prema riječima direktorice Dražene Mršić, učenici/e i nastavnici/e se sve više navikavaju na veći broj aktivnosti i jače uključivanje učenika/ca, koji se upoznaju s malim, ciljno usmjerenim projektima, radionicama ili akcijama u kojima imaju svoje zadatke i aktivno učestvuju. „Činjenica je da su nas obuke i radionice podstakle da svoje aktivnosti usmjerimo ka kompetencijama za koje smatramo da ih treba razvijati,“ rekla je Mršić. „Kao direktorici mi je bitno kada vidim da se pri planiranju aktivnosti uzimaju u obzir vrijednosti kao što su rješavanje konflikata, građanski duh, uvažavanje demokratije, pravednost i pravičnost.“

Mršić ističe da su najznačajniji trenuci dolazili iz aktivnosti koje su se temeljile na empatiji i međusobnom povezivanju. „Uvijek nas najviše ohrabre i najviše impresioniraju humanitarne akcije, kao što je humanitarni bazar,“ rekla je ona, dodajući i važnost susreta uživo sa glumcima, piscima i drugim, manje ili više poznatim značajnim ljudima iz naše okoline – svakodnevnim herojima – koji mogu biti inspirativni i motivisati na djelovanje.

Jedna od ključnih inovacija na demokratskom putu škole jeste Klub kritičkog mišljenja učenika/ca, koji je osnovan tokom ranije faze projekta. Danas blisko sarađuje sa Vijećem učenika, omogućavajući učenicima snažniji glas u procesima odlučivanja. „Učenici su se dobrovoljno prijavljivali za Klub kritičkog mišljenja, što je preduslov za uspješnost bilo koje akcije,“ objasnila je Mršić.

„Težimo da budu što samostalniji i da nauče kako se za ideje koje im znače mogu izboriti demokratskim sredstvima,“ rekla je, dodajući da je rad Kluba doprinio stvaranju demokratskije atmosfere u školi.

„Klub je razmatrao sve važnije prijedloge i nakon određenih akcija sprovodio samoprocjene i davao prijedloge šta promijeniti pri narednoj realizaciji iste aktivnosti. Podsticanjem atmosfere tolerancije i uvažavanja, te dijaloga koji poštuje mišljenje drugih – koje su kasnije predstavljali u učionicama drugim učenicima – rad Kluba doprinio je stvaranju demokratskije atmosfere u cijeloj školi.“

„Nema potrebe posebno spominjati njihovo direktno učešće u akcijama, jer su najčešće oni i bili nosioci aktivnosti – predstavljali ideje po razredima i radili sve što je bilo potrebno da se te ideje realizuju.“

Međutim, uticaj ovog rada ne ostaje samo unutar školskih zidova. Na otvaranju Centra prisustvovali su i predstavnici kabineta gradonačelnika Prijedora, što svjedoči o snažnoj podršci lokalne zajednice. „Otvaranje prvog Resursnog centra za demokratsku kulturu u školama u Republici Srpskoj u Prijedoru je od velikog značaja za naš grad,“ rekao je gradonačelnik Slobodan Javor.

„Prijedor je grad u kojem tri naroda žive ravnopravno, u kojem s ponosom promovišemo tri različite kulture i tradicije – i to je svakako jedno od naših najvećih bogatstava...Ponosni smo što smo, uprkos određenim razmimoilaženjima u prošlosti, uspjeli izgraditi jako visok nivo suživota i složno živimo u našem gradu,“ istakao je Javor, naglašavajući da učenje o demokratiji dodatno učvršćuje temeljne vrijednosti zajednice.

„Vjerujemo da će ovakav vid promocije demokratije i ljudskih prava, naročito kod školske djece, dodatno učvrstiti stavove i narative koje baštinimo – solidarnost, jednakost svih i suživot.“

Za njega, ova inicijativa takođe predstavlja i korak ka modernizaciji obrazovanja. „Ovakav način izvođenja nastave će omogućiti i interakciju nastavnika, roditelja i svih ostalih relevantnih članova naše lokalne zajednice u tom procesu, što smatramo jako pozitivnim i korisnim.“

Gradonačelnik je istakao i važnost saradnje između škola, vlasti i zajednice u promociji demokratskih vrijednosti među mladima. „Smatramo da je to izuzetno važno i da je to jedan lanac koji mora biti jak i čvrst u svakom svom segmentu,“ rekao je.

„Zato mi kao lokalna zajednica decenijama radimo na razvijanju svijesti kod svih naših građana – a naročito najmlađih – o potrebi očuvanja demokratskih vrijednosti. Smatramo da smo u tome jako uspješni.“

Resursni centar za demokratsku kulturu u školama u Prijedoru dio je projekta „Kvalitetno obrazovanje za sve“ u Bosni i Hercegovini, koja se realizuje u okviru zajedničkog programa Evropske unije i Vijeća Evrope „Horizontal Facility za Zapadni Balkan i Tursku“. Kako se kultura demokratskog školovanja razvija, učenici/e i nastavnici/e u Prijedoru pokazuju da se inkluzivne vrijednosti najbolje njeguju kroz učešće, međusobno poštovanje – i zajedničku vjeru u bolju budućnost.