Nastavno osoblje iz cijele Bosne i Hercegovine oblikuje inkluzivniju i demokratičnu  budućnost kroz inovativnu obuku o Referentnom okviru kompetencija za demokratsku kulturu (ROKDK). Od 11. do 13. februara, nastavnice i nastavnici iz osnovnih i srednjih škola u Brčkom, Goraždu, Orašju, Srebreniku i Zenici okupili su se u Brčkom na trodnevnom seminaru na kojem su usvojili nove metode i alate za unapređenje demokratske školske kulture u svojim učionicama.

Nadovezujući se na prethodne uspješne obuke, iskusni predavači iz Četvrte osnovne škole u Brčkom i Mještovite srednje škole u Čeliću, preuzeli su nove uloge mentora pomažući svojim kolegicama i kolegama da razviju vještine za inkluzivniji i participativniji pristup nastavnom procesu.

"Ova obuka će imati utjecaja na to kako pristupam svom poslu u učionici, i ja napuštam ovo mjesto s novim pogledom. Diskusije koje smo vodili proteklih nekoliko dana stvorile su prostor i slobodu da se dovedu u pitanje neki od mitova oko obrazovanja i nastavnog procesa, a istovremeno nam je pružena prilika da ne samo otvoreno razgovaramo o ovim temama, već i da tražimo odgovore kako da nastavimo dalje", rekao je jedan od nastavnika iz osnovne škole "Fahrudin Fahro Baščelija" u Goraždu.

Snažna i podržavajuća nastavna zajednica je ona u kojoj se iskustva dijele, izazovi suočavaju zajedno, a cjeloživotno učenje prihvata. Usmjeravajući se na aktivnosti koje, kroz profesionalni razvoj, mentorstvo i saradnju, osnažuju nastavno osoblje da inovira i stvara inkluzivne učionice orijentisane ka učenicima i učenicama, zajednički projekat Evropske unije i Vijeća Evrope „Kvalitetno obrazovanje za sve“ u Bosni i Hercegovini promoviše obrazovanje kao društvenu vrijednost i osnovno ljudsko pravo.

Ova obuka nastavak je niza srodnih aktivnosti koje se odvijaju u različitim dijelovima zemlje. 30. januara, nastavno osoblje iz četiri škole u Bugojnu, Novom Travniku i Vitezu, uz podršku svojih kolegica i kolega iz Kiseljaka, imali su priliku da unaprijede vještine kritičkog razmišljanja i alate koji se mogu koristiti u učionici za angažman sa učenicama i učenicima za stvaranje otvorenije, demokratične školske kulture. Ove aktivnosti su praćene mentorskim posjetama školama kako bi se onima koji su prošli obuku pružile konkretne povratne informacije o izvršenim zadacima i aktivnostima, te pratila njihova primjena u učionici.

Ovakve aktivnosti također omogućavaju nastavnicima da izgrade veze i rade zajedno, što je posebno važno za multietničke zajednice. Naprimjer, učiteljica iz osnovne škole u Vitezu (gdje se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) izvijestila je da su ona i njeni učenici učestvovali u događaju koji je organizirala lokalna osnovna škola (koja nastavu izvodi na bosanskom jeziku). Kažu da je to bio prvi put da su učenici iz jedne škole prisustvovali događaju koji je organizirala susjedna škola. U budućnosti planiraju nastaviti organizovati posjete i širiti saradnju. Na ovaj način, nastavno osoblje igra ključnu ulogu u stvaranju iskustava koja mogu ostaviti pozitivan trag na živote učenica i učenika, dok istovremeno doprinose stvaranju inkluzivnijeg i demokratičnog društva.

Projekat „Kvalitetno obrazovanje za sve“ je dio zajedničkog programa Evropske unije i Vijeća Evrope „Horizontal Facility za Zapadni Balkan i Tursku“.