Šta akademski integritet znači u vremenu kada vještačka inteligencija može pisati radove, a informacije su dostupne jednim klikom? Za profesora Božidara Popovića sa Univerziteta Crne Gore odgovor je jasan: bez obzira na tehnološki napredak, integritet ostaje temelj povjerenja u obrazovanje.

Kao jedan od eksperata koji su učestvovali u izradi novog Etičkog kodeksa Univerziteta Crne Gore, razvijenog uz podršku projekta "Kvalitetno obrazovanje za sve" koji s sprovodi u okviru zajedničkog programa Evropske unije i Savjeta Evrope "Horizontal facility za Zapadni Balkan i Tursku", profesor Popović radio je na tome da se akademske vrijednosti usklade sa savremenim izazovima. „Akademski integritet je jedan od ključnih temelja kvaliteta visokog obrazovanja. On podrazumijeva poštenje, odgovornost i transparentnost u učenju, nastavi i naučnoistraživačkom radu.“

Unapređenje Etičkog kodeksa bilo je odgovor na promjene koje donose digitalizacija i nove tehnologije. Prema njegovim riječima, razvoj novih okolnosti u akademskom okruženju zahtijevao je preciznija i savremenija pravila, usklađena sa evropskim standardima i dobrom praksom.

Jedna od važnih novina Kodeksa jeste i to što prepoznaje upotrebu vještačke inteligencije u akademskom kontekstu. „Cilj nam je bio da jasno razlikujemo odgovornu i dozvoljenu upotrebu novih tehnologija od njihove moguće zloupotrebe, koja može ugroziti akademsku čestitost.“

Akademski integritet nije važan samo za kvalitet obrazovanja, već i za povjerenje društva u univerzitete. „Društvo od univerziteta očekuje da bude prostor znanja, stručnosti i etičke odgovornosti.“ Prema njegovim riječima, jasna pravila i efikasni mehanizmi za utvrđivanje kršenja akademskog integriteta potvrđuju posvećenost univerziteta visokim standardima i jačaju povjerenje studenata, zaposlenih i šire javnosti.

Za profesora Popovića, kultura akademskog integriteta ne gradi se samo kroz sankcije, već prije svega kroz razumijevanje njegovog značaja. „Sankcije jesu neophodne kada dođe do kršenja pravila, ali same po sebi nisu dovoljne. Dugoročno posmatrano, mnogo je važnije da studenti, nastavnici i svi članovi akademske zajednice jasno razumiju šta akademski integritet podrazumijeva, zašto je važan i kakva je njihova lična odgovornost u njegovom očuvanju.“

U vremenu kada su informacije lako dostupne, posebno je važno studentima približiti akademski integritet kao ličnu vrijednost. „Studentima je važno približiti akademski integritet ne samo kao obavezu, već kao vrijednost koja je direktno povezana sa njihovim ličnim i profesionalnim razvojem.“

Na kraju, kako ističe, akademski integritet štiti mnogo više od samih pravila. „Akademski integritet štiti vrijednost njihovog znanja, njihove diplome i njihov budući profesionalni kredibilitet.“